Análisis del uso de las redes sociales por nuestros alumnos, sus familiares y sus profesores

Para hacer este análisis se han realizado encuestas tanto a los alumnos, como sus familiares y profesores, para obtener datos tanto de ellos mismos como de su entorno. Los datos obtenidos han sido graficados por los responsables de un Curso del INTEF, y a continuación se analizan y se reflexiona sobre ellos.

En primer lugar comentar que para hacer un análisis riguroso de los resultados de las encuestas que se han pasado durante el curso, y poder comparar unos con otros, los resultados deberían estar escalados. Pero vamos a realizar el análisis con los gráficos que nos han pasado sin escalar, fijándonos por tanto muy bien en cada uno de los ejes, y por tanto en el número de muestras.

Observando los resultados de las gráficas, me resulta llamativo en primer lugar que la red social más utilizada por los tres colectivos (alumnos, profesores y familias) es el Facebook. Es llamativo también que los alumnos  son el colectivo de entre los 3 que estamos estudiando que más utiliza el Twitter y el Tuenti, y de forma más lógica es el que menor uso hace del Linkedin. De hecho el número de usuarios de Linkedin que aparece me parece bastante elevado en el colectivo alumnos, lo cual imagino que se debe a los alumnos de formación profesional, que están más orientados al mundo laboral.

En cuanto al uso que se les da a las redes sociales, los alumnos las usan mayoritariamente para ver vídeos, escuchar música, comunicarse con familiares y amigos, buscar y consultar información y enviar correos o mensajes. En el caso de los profesores, el mayor uso que se les da es enviar correos y buscar o consultar información, y en el caso de las familias, parece que buscar y consultar información es lo que más hacen, seguido de enviar correos y comunicarse con familiares. Estos resultados resultan en parte coherentes y en parte llamativos, ya que en el caso de las familias me llama la atención que el mayor uso sea buscar información. Eso podría indicar un nivel educativo en las familias alto, y que están familiarizadas con las redes sociales. Otro dato llamativo es el bajo número de usuarios de los tres colectivos que utilizan internet para hacer gestiones. Quizás por el miedo a lo desconocido, a los timos y por lo tanto a una desconfianza de la seguridad en las redes o a la desinformación. Además, el uso de internet por parte de los alumnos no está de acuerdo al informe del ONTSI de 2014, ya que en dicho informe los alumnos utilizan internet mayoritariamente para buscar información en Wikis, hacer tramites académicos y usar redes sociales, cuando en nuestro análisis vemos que ver videos, y escuchar música es el uso prioritario que hacen. Sin embargo, los resultados de la ONTSI si estarían más de acuerdo con los resultados que hemos obtenido para las familias, que buscan más información y realizan más trámites que los alumnos por internet.

Otro dato llamativo es el uso tan extendido del WhatsApp y de los grupos de WhatsApp por los tres colectivos, que tienen mayoría absoluta en comparación con Line, Skype, y los Hangouts de google, siendo estos últimos los menos utilizados.

Por último destacar el uso extendido del internet por los 3 colectivos, que la mayoría de la gente ya tiene acceso a internet de una manera o de otra, y que cada vez se utiliza más. Casi prácticamente todas las personas encuestadas tienen internet en casa y/o en el móvil, y casi todas tienen un perfil abierto en una red social, siendo mayoritaria Facebook. También destacar que la mayoría de las personas encuestadas no se comunican con los profesores mediante redes y que a un número bastante elevado aunque no mayoritario le gustaría, por lo que creo que deberíamos hacer el esfuerzo, y ofrecer esa opción de comunicación.